Task 38 Helper

Как пользоваться тренажёром

Тренажёр помогает отработать 4-й абзац эссе в задании 38: сформулировать проблему по теме проекта и предложить её решение, причём с 2026 года — в отношении конкретной аудитории.

Шаг за шагом

1. Topic — выберите тему проекта. Кнопка «Случайная тема» выберет её за вас.
2. Audience — выберите, о ком будет проблема: young people, adults, students, school students, elderly people или teenagers. Если аудитория не нужна — оставьте «без аудитории (people)». В списке только те группы, которые подходят к выбранной теме.
3. Посмотрите на формулировку задания в плашке вверху: она меняется вместе с темой и аудиторией — ровно так это будет выглядеть на экзамене.
4. Что придумываете вы — выберите режим (см. ниже).
5. Сформулируйте свой вариант по-английски — вслух или письменно.
6. Нажмите «Показать образец» и сравните со своим вариантом.
7. Нажмите «Другой вариант этой темы» — получите новое задание по той же теме. Образец снова будет скрыт, пока вы не придумаете свой.

Три режима

• Проблему и решение — самый сложный: ученик придумывает обе части сам.
• Решение (проблема дана) — проблема уже написана, нужно предложить к ней решение. Хорошо подходит для начала работы с темой.
• Проблему (решение дано) — дано решение, нужно догадаться, какую проблему оно решает, и сформулировать её. Тренирует логическую связь между двумя частями абзаца.

Как использовать на уроке и дома

• На уроке. Учитель выбирает тему и аудиторию, ученик отвечает устно, затем вместе сверяются с образцом и обсуждают, чем ответ ученика лучше или слабее.
• Дома. За одно занятие — 5–6 заданий подряд: сначала в режиме «Решение», потом «Проблему и решение». Удобно выбирать «Случайную тему», чтобы не готовиться заранее.
• Перед экзаменом. Только режим «Проблему и решение» и разные аудитории — так проверяется, что формулировки приходят в голову быстро.

Важно

• Образец — пример, а не текст для заучивания. На экзамене перефразируйте своими словами.
• Проблема должна быть связана с темой и данными таблицы/диаграммы вашего варианта.
• Если в задании есть аудитория, она должна прозвучать и в проблеме, и в решении.